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为了鼓励学生在各个领域发展自己的才能,并为他们开辟更多途径以培养他们的潜力,教育部正在对直接入学(DSA)计划和大学入学评分系统进行更多修改。
从明年开始,所有通过DSA提供中一学位的学校将使用集中在线门户网站,这意味着学生只需填写一份在线表格即可申请多所学校。
通过门户网站的申请将是免费的,以消除任何学生的经济障碍,并鼓励学生,无论背景如何,申请该计划下的学位。

大学录取分数制度的改变将于2020年生效,新加坡国立大学和南洋理工大学将降低20%的职业技术学院毕业生申请人的O级成绩。
理工学院的毕业生将主要根据他们的理工学院平均成绩点进行评估,该部表示,他们提供了更好,更新的反映他们在理工教育中获得的知识和技能。
但是,学生可以继续提交与课程相关的O级成绩作为支持其申请的附加信息。
教育部第二部长Indranee Rajah于11月8日上午在莱佛士城会议中心举行的艺术教育会议上宣布了这一变化,他说,两所大学目前的做法使O-Levels对理工学院毕业生的影响持续存在,尽管这些学生中的许多人继续在理工学院做得很好。
“这与其他倡议(例如(大学)全权委托招生)一致,与我们对教育系统所做的其他改变是一致的,这样可以更全面地评估不同学习方式的学生。
“它还能更好地识别晚期的灯笼裤,并为那些在年长时发现自己的兴趣后蓬勃发展的人创造更多的机会,”她说。
新加坡国立大学,南洋理工大学和新加坡管理大学可通过酌情入学计划提供高达15%的年度本科学位,该计划考虑学生的学业成绩以外的能力。
在改变DSA时,Indranee女士透露,今年申请入学名额的3,000名小学六年级学生已收到确认录取通知书。这比去年多了500个。
这是由于今年生效的计划发生了变化,包括允许所有中学通过DSA承认高达20%的非综合课程。对于有特色课程的学校,这一比例从5%增加到自治学校的10%。
同时,该部还改进了DSA选拔流程,以帮助学校识别学生的潜力,即使这些学生可能还没有机会展示他们的才能。
例如,在艺术选择期间,学校正在评估学生的潜在能力 - 例如节奏感,美学视角或唱歌的能力 - 并且不太重视学生是否参加比赛或赢得奖项。
她说学校在选择DSA期间不再进行学术能力测试。
她说:“这样做会使我们学校的DSA流程和目标恢复到承认特定人才的初衷,而不是普通学术人才。”
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