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　　新加坡从幼儿园开始就在培育孩子的是非观。而从幼儿园到小学做好衔接是很重要的，如何在入学初期就让孩子树立责任感意识。这需要家庭教育和学校教育相配合，家庭、社会和学校的完美结合是教育的制胜法宝。

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　　让孩子自己动手

　　新加坡小学教育经历了一个从提倡校园劳动到废除再到提倡的循环过程。最早孩子们被要求参加打扫校园的工作，执行值日生制度，轮流清洁教室和厕所，这些都被视为学校生活的一部分。

　　不知从何时开始，各学校从这种制度中脱离出来，甚至孩子们在家庭生活里的劳动和自我照顾，也是被家长和女佣所包办。如今校园劳动又兴起，教育部和各学校提倡督促值日生制度，让孩子们自己动手清洁校园，参加劳动。

　　很多中小学在课外会布置一些任务，有些是替父母买菜，有些是做一顿丰盛的早餐，布置这些小任务不仅仅是为了让孩子提高自己的动手能力，在小的时候就具备一定的生活、生存技能，更重要的是提升孩子的家庭责任感。

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　　给孩子独立的机会

　　比如，让孩子们自己收拾自己的书包，保证第二日学习用具携带齐全。新生入学，孩子总会丢三落四，但还是应让他们独立完成。无论是课业还是生活都让他们坚持独立思考。督促孩子学会独立，也会让他们感受到成就感。

　　独立是人走向社会的必备技能之一，很多家长从小对孩子过分的关心，恨不得时时刻刻都在孩子身边，观察到他的一举一动。孩子出门在外，父母有些担心在所难免，但如果连这些最基本的生存能力都没有，那么只能说这个孩子长大了也只能是个“巨婴”，永远活在父母的襁褓中。

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　　为孩子树立正确的榜样

　　很多家长担心孩子小做不好事情，因此不自觉地就会插手孩子的学业和日常。学校和家庭教育相结合，让家长们了解给予孩子信任和尊重的重要性，比如在家中，家长应该放手让孩子整理自己的卧室，帮忙清洗碗筷，擦地等等。这不但能加强家庭的凝聚力，也能训练孩子动手能力，培养孩子的责任心。

　　要想孩子长大，首先一点就是要把孩子当成一个大人来对待，尊重他的选择、信任他的能力，不断地在这样的过程中强化的他的责任意识，孩子就会逐渐成长。如果总是不信任孩子，不放心让他独当一面，永远觉得他的能力不足以应付一切困难，其实非但不能替孩子避免伤害，反而会误了孩子的前程。

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