新加坡AEIS考试通过率一般在60%-65%，相比较新加坡O/A水准考试的通过率，新加坡AEIS考试的通过率还是比较高的。因此报考新加坡AEIS考试的国际学生越来越多。今天中国AEIS考试服务带来新加坡裕廊西小学数学课程概述。

　　裕廊西小学数学课程概述

　　数学课程的使命和目标：

　　创造一个丰富的环境，通过整合IT，游戏和解决问题的策略，增强数学知识和技能的获得，思维过程的发展，以及对数学的欣赏和兴趣。

　　基于新加坡数学课程框架，我们的目标是：

　　帮助学生获得数学概念和技能;

　　通过思维解释和元认知能力的发展，提高学生的学习能力; 和

　　灌输对数学的热爱。

　　计划和活动

　　在裕廊西小学的数学课程中注入游戏和活动

　　无线体验式学习

　　ICAN计划

　　学习数学支持(LSM)

　　FUNdamatics

　　家长数学研讨会

　　在裕廊西小学的数学课程中输入游戏和活动

　　游戏输液

　　该部门相信使用游戏和实践活动让学生参与主动学习。作为学校为所有学生创造有利学习环境的努力的一部分，我们的老师一直在使用数学操作来实践我们课程的实践活动。使用简单和多彩的操作，如Play Money，Fraction光盘，互锁立方体等，促进学生参与学习过程。为学生提供机会发现，处理和应用新信息，使他们的学习成真。

　　数学游戏周

　　在第3学期，裕廊西小学的学生将获得一个在年度数学游戏周中与同龄人竞争的平台。Numero，Math Warrior和Fun with Tangrams等游戏为数学技能的应用提供了有意义的情境。通过游戏，学生有动力参与和享受游戏。在此过程中，学生建立信心，培养对数学的积极态度，减少对失败和错误的恐惧。

　　无线经验学习

　　为学习带来真实的语境

　　根据该部门使用实践活动吸引学生参与主动学习的信念，每位小四学生都有机会参加无线体验学习。学生将分组工作并在现实世界中解决问题，并学习如何深入探索数学思想。该活动旨在帮助学生在学习和现实世界之间建立有意义的联系，利用技术帮助他们解决问题，最重要的是，在数学学习中找到快乐。

　　FUNDAMATICS

　　通过 与Mathe matics 玩乐来强化 Funda的心理

　　作为学校实施积极休会的倡议的一部分，数学系引入了一项名为FUNdamatics的活动。 FUNdamatics为学生提供了另一个渠道，让他们在休息期间通过玩数学和逻辑游戏积极而有意义地被占用。 这项活动的主要目的是通过使用数学和逻辑游戏，在学生学习过程中灌输乐趣。 这些游戏经过精心策划，旨在提高学生的数学实际流畅性。此外，我们的老师希望培养学生对这一主题的最大兴趣和热爱。

　　MATH OLYMPIAD

　　扩大学生潜能，实现更高的高度

　　数学奥林匹克是一项针对小学四年级至小学六年级学生的丰富课程，他们对数学有很高的资历和兴趣。它由学校聘请的合格培训师进行。学生将接受严格的培训，这将使他们能够学习重要的非常规数学概念，并能够解释和应用他们对数学概念的知识。它还旨在使学生能够在课堂和数学奥林匹克竞赛中对数学问题做出批判性和准确的回应。通过这次培训，我们希望学生在完成数学问题时能够展现出韧性和自律能力。培训将有助于学生为新加坡小学数学奥林匹克竞赛(SMOPS)等比赛做好准备，新加坡国家数学奥林匹克(NMOS)，新加坡和亚洲学校数学奥林匹克(SASMO)和年度数学奥林匹克运动会。学生们在这些比赛中一直表现出色，一些学生获得金奖，银奖和铜奖。

　　请点击此处 查看在数学奥林匹克竞赛中获奖的学生名单。

　　ICAN计划

　　每个学生都可以学习数学的核心信念

　　为了帮助我们的小学3年级和4年级低学习者，我们每周在选定的学生课程时间之外实施“提高信心和成就数”(ICAN)课程，每节课两小时。我们ICAN计划的核心理念是所有学生都可以学习数学。以这一核心信念为基石，该计划旨在提高每一位低成就学生的信心和成就，并在此过程中，为数学学习中的识字和算术奠定坚实的基础。我们学校拥有一批训练有素的ICAN教师，他们具备知识，技能和资源，可以帮助低成就的数学学习者。

　　弥合数学中的学习差距

　　在ICAN，我们的老师评估学生的先前知识并诊断他们的学习差距。通过对学生知道和不知道的知识的理解，我们的ICAN培训教师弥合了学习差距，支持新知识的学习，并提供强化练习和累积评审，以帮助我们的学生巩固和记住数学概念。

　　克服语言困难

　　我们受过ICAN培训的教师也对我们低学习者面临的语言困难很敏感。因此，在我们的ICAN课程中，学生将接触到英语单词和短语的数学含义，这有助于我们的学生理解单词问题。我们的老师还帮助将这些单词问题翻译成数学符号和表示，并鼓励学生在课堂上使用和练习数学语言。

　　激励学生

　　为了鼓励学生在这个课程中进行数学学习，动机是我们ICAN课程的关键属性之一。我们的教师创造了一个安全的环境，在这个环境中，犯错是学习过程的一部分，给予积极的反馈以鼓励努力和进步，并提供充分的机会来体验渐进的成功。 个人掌握和自我提升也得到了更多的关注和关注。ICAN课程的学生能够看到他们学到的数学概念如何应用于日常生活，这个过程激发学生在学习中看到意义。

　　提高学生的知识保留能力

　　我们的ICAN课程的学生往往难以记住所教的内容。他们发现很难回忆公式和数学概念。特别是，大于和小于之间的微妙差异往往会混淆低进步的学习者。在ICAN中，这些关键概念明确地向学生强调，以便他们能够更好地识别和回忆他们对这些概念的了解。为了促进保留，我们的教师使用图形组织者，与先前知识建立联系，使用视觉辅助作为概念的提醒，并提供实践和审查以促进保留。

　　学习数学支持(LSM)

　　及时干预弥合学习差距

　　数学学习支持(LSM)计划旨在为那些在进入小学一年级时未达到适合年龄的数学年龄的学生提供数学方面的早期干预支持。LSM的目标是提升水平，帮助学生达到适合年龄的数学时代，并为学生提供数学知识，技能和性格，使他们能够与同龄人一起学习数学。通过早期计数指标测试确定学生参加该计划，该测试在小学一年级开始实施。确定为LSM计划的学生得到合格的LSM教师，Norlia Safi'ee夫人和Ali Aziz先生的支持。LSM班级规模很小，因此每个学生都会得到LSM老师的个人关注。学生们得到了很多支持和鼓励，并在一个有益的，装饰精美的教室里进行教学。LSM教师可以通过确保他们在学习数学方面取得成功来帮助他们的学生。在LSM中，我们还采用ICAN干预框架，该框架包含有效干预的8个关键原则，即常规和规范，诊断和反馈，信心和动机，关键思想及其联系，明确和直接指导，脚手架和进展，沟通和推理，以及实践和评论。

　　JWPS学习支持游戏日

　　所有小学1年级和小学2年级LSM学生将有机会参加我们的年度学习支持游戏日的创意和有趣活动。学生将分组工作，通过逻辑，体验式学习和游戏解决数学问题。通过这次活动，我们的老师希望通过团队建设提高学习兴趣，促进个性发展。

　　LSM集群游戏日

　　2017年，我们的小学2 LSM学生参加了在金文泰小学举办的Cluster LSM Games Day。该活动的目的是让学生以有趣和互动的方式学习数学概念，并通过游戏鼓励学生之间的团队合作。通过游戏，学生获得更大的信心并培养对数学的积极态度。学生能够看到他们学习的数学概念如何应用于日常生活中，从而使学习变得有意义。

　　父母的数学研讨会

　　加强家校合作

　　为了加强家长与学校的合作关系，裕廊西小学于2018年3月9日为小一至小四的家长举办了年度数学工作坊。我们希望通过 发挥其中最好的，帮助家长更好地支持他们孩子的数学教育之旅。该研讨会旨在鼓励亲子交谈并帮助父母强化孩子在学校练习的数学概念和惯例。研讨会还提供了关于家长如何使用启发式技巧指导孩子解决问题，将数学与现实生活情境联系起来以及找到激励孩子的方法的提示。参加研讨会的家长的反馈是积极的。他们学到了新的概念，并且更好地帮助他们的孩子在家里。通过我们学校和家长之间的紧密合作，我们可以帮助我们的学生发现他们在数学方面的优势和兴趣。

　　距离2019年新加坡S-AEIS考试只有一个多月的时间了，在最后一轮的复习阶段，我们一定要做好备考准备。想了解新加坡AEIS考试题目下载、AEIS小学教材以及AEIS小学真题等信息的家长和同学欢迎大家在线咨询哈!