2026年AEIS考试结束后：从成绩等待期心理调适到入学前后勤准备的家长行动指南

2026年AEIS笔试收官，家庭进入成绩等待期

2026年9月，新加坡AEIS国际学生入学考试已在新加坡本地考场依次完成。中学组（S1至S3）率先参加数学与英语两科笔试，小学组（P2至P5）随后完成数学单科测试。随着考试结束，所有考生家庭正式进入长达约三个月的成绩等待期。录取结果预计于2026年12月通过新加坡考试与评鉴局的CP（Candidates Portal）考生门户系统统一公布，被录取的学生将于2027年1月按通知前往分配学校报到入学。

录取结果查询：CP系统是唯一官方入口

AEIS录取结果仅通过CP系统在线发布，考生使用注册时的个人账号登录即可查看。系统页面只显示“录取”或“未录取”两种状态，不公布具体考试分数，不提供排名信息，也不设任何申诉或复议渠道。这意味着考生无法通过分数横向比较自身水平，查询到结果后需尽快决定下一步行动。

此外，教育部也会通过家长在报名时预留的电子邮箱发送录取通知。建议家长在12月放榜期间密切关注邮箱和CP系统通知，提前确认账号密码可正常登录、绑定邮箱能够正常接收邮件，避免错过重要信息。

学校分配机制：教育部统一调配，无法自选

许多家长关心通过AEIS考试后能否自行选择学校。实际上，录取后的学校分配完全由新加坡教育部统一执行，考生及家庭无法指定具体学校。教育部在分配时主要综合考虑三个因素：一是当年各年级国际生学位空缺情况，不同学校每年可供插班的学位数量不同，热门区域学校空位往往十分有限；二是考生在报名时填报的新加坡居住地址，教育部会优先将学生分配至距申报住址较近的有空位学校，因此报名阶段填写的住址信息直接影响分配结果；三是报考年级组别，不同年级的竞争程度和空位分布存在差异。

需要特别提醒的是，通过AEIS分配入学后，教育部原则上不接受转校申请。一旦放弃分配名额，将失去该次政府学校录取资格，如需再次入学须重新参加考试。家长在收到分配结果后应慎重考虑，切勿因对学校不满意而轻易放弃。

录取后报到流程：时间窗口短暂，材料须备齐

录取结果公布后，被录取的学生须按照通知要求在规定时间内前往分配学校完成报到手续。参考历年安排，报到窗口通常约为两周左右，时间较为紧凑。若逾期未报到，将被视为自动放弃录取资格，学校会将学位顺延给其他符合条件的考生。

前往学校报到时，家长需携带以下原件材料：孩子的有效护照（有效期需覆盖至少六个月以上）、出生证明原件及英文翻译公证件、录取通知书。此外，父母双方的有效护照或新加坡身份证件也需随身携带。若家长持有长期探访准证（LTVP）、家属准证（DP）或移民局豁免令（IEO），同样需要出示。非在新加坡工作且无长期准证的家长，还需准备监护人相关证件材料。建议家长提前整理好所有文件，逐一核查，确保万无一失。

学生准证申请：与报到同步推进的关键事项

对于中国籍学生而言，入读新加坡政府学校须持有有效的学生准证（Student's Pass）。录取结果公布后，家长需尽快启动准证申请流程。通常由录取学校发出支持信后，家长向新加坡移民局提交线上申请，审批周期一般为数周。虽然大部分申请可在开学前获批，但仍建议预留充足时间，避免因准证延迟而影响入学。

在等待准证审批期间，家长可同步推进以下事务：安排孩子在新加坡的体检（部分学校要求入学前完成指定体检项目）、落实住宿或租房、预订赴新航班机票。每年1月初是新加坡新学期开学高峰，机票和住宿需求集中，尽早预订有助于降低成本并确保行程顺利。

未被录取的备选路径：不必焦虑，多条通道可选

AEIS考试竞争较为激烈，据公开资料，整体录取率约在百分之十至百分之二十之间。若本次未能录取，考生和家庭不必过于焦虑，仍有以下几条路径可供选择。

第一，可关注次年二月至三月间举行的S-AEIS补充入学考试。S-AEIS考试形式与AEIS基本一致，但可选年级范围较窄，不开放小学五年级和中学三年级的申请，家庭需提前确认目标年级是否在S-AEIS开放范围内。

第二，可考虑申请新加坡的国际学校。部分国际学校设有独立的入学测试，课程体系涵盖IB、IGCSE等，入学时间相对灵活，可作为过渡或长期就读方案。

第三，可选择先入读新加坡的私立学校或预科课程，通过后续路径再尝试转入政府学校。

建议家长根据孩子的学术基础、语言能力和长期发展规划，与专业教育顾问充分沟通后选择最适合的方案。

给考生家庭的几点行动建议

首先，保持信息渠道畅通。定期查看CP系统通知和邮箱，及时获取教育部发布的最新信息。其次，提前规划后勤事务。将学生准证申请、体检安排、住宿落实和航班预订等事项列入时间表，逐项推进。再次，关注孩子心理状态。漫长的等待期容易产生焦虑情绪，无论录取结果如何，都应给予孩子充分的支持和鼓励，帮助其以积极心态面对下一步的学习生活。最后，建议家长提前了解新加坡政府学校的教育体系特点，包括科目编班制、课程结构与评估方式等，为孩子入学后的学业规划和校园适应打下基础。